Master BES e DSA online accreditato MIM

La scuola italiana sta cambiando volto. Ogni classe, oggi, è una comunità di apprendimento fatta di ritmi diversi, potenzialità diverse e bisogni diversi. In questo scenario, la formazione sull’inclusione scolastica non è più un accessorio del curriculum del docente: è diventata una competenza professionale imprescindibile, richiesta tanto dalle scuole quanto dalle famiglie e dagli stessi studenti.

Chi lavora o desidera lavorare nella scuola italiana lo sa bene: la capacità di riconoscere e sostenere gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) e con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) è ormai al centro di ogni Piano Triennale dell’Offerta Formativa. Non sorprende quindi che i Master BES e DSA siano tra i titoli più richiesti da chi vuole rafforzare il proprio curriculum, incrementare il proprio punteggio GPS e distinguersi in un mercato del lavoro sempre più competitivo.

Negli ultimi anni, la crescita del numero di alunni con certificazione BES o DSA nelle scuole italiane ha reso ancora più evidente la necessità di docenti formati su questi temi. Le direttive ministeriali richiedono ormai in modo esplicito che ogni scuola disponga di personale capace di progettare percorsi personalizzati, individuare precocemente le difficoltà di apprendimento e collaborare in modo efficace con le famiglie e i servizi sanitari territoriali. Un docente che possiede queste competenze non è più un valore aggiunto occasionale, ma una figura di cui ogni istituto ha strutturalmente bisogno.

Studiare online l’area dello svantaggio scolastico

Quando si parla di area dello svantaggio scolastico ci si riferisce a tutto quell’insieme di condizioni cognitive, relazionali, linguistiche, socio-culturali che possono ostacolare il pieno successo formativo di uno studente. È un’area molto ampia, che comprende i Bisogni Educativi Speciali (una macro-categoria che include disabilità, disturbi evolutivi specifici e svantaggio socio-economico, linguistico e culturale) e i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, riconosciuti dalla Legge 170/2010 come dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia.

La Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 e la successiva CM n.8 del 6 marzo 2013 hanno ampliato in modo significativo il concetto di inclusione scolastica, riconoscendo che ogni classe può contenere alunni con bisogni educativi speciali anche in assenza di una certificazione clinica formale. Questo ha reso ancora più centrale, per ogni docente, la capacità di osservare, individuare e documentare correttamente le difficoltà di apprendimento, per attivare tempestivamente gli strumenti previsti dalla normativa.

Studiare online questa materia significa poter approfondire, con la flessibilità della didattica a distanza, gli strumenti normativi e operativi che ogni docente deve saper utilizzare: dalla stesura di un PDP (Piano Didattico Personalizzato) alla costruzione di un PEI (Piano Educativo Individualizzato), fino alle strategie di didattica inclusiva più efficaci in aula. Un percorso universitario online, se riconosciuto dal MIM (ex MIUR), ha lo stesso valore legale di un percorso in presenza, con il vantaggio di poter essere conciliato con l’attività lavorativa già in corso.

La differenza tra i due ambiti, pur nella loro complementarità, è importante da chiarire fin da subito: i BES costituiscono una categoria ombrello che comprende situazioni molto eterogenee, mentre i DSA sono un sottoinsieme specifico, disciplinato da una normativa dedicata (la Legge 170/2010) e caratterizzato da diagnosi cliniche precise. Comprendere questa distinzione è il primo passo per orientarsi correttamente nella scelta del master più adatto al proprio profilo professionale.

Perché scegliere un Master BES o DSA

Le ragioni per cui un numero crescente di docenti e aspiranti tali sceglie di conseguire un Master bisogni educativi speciali o un Master disturbi specifici dell’apprendimento sono essenzialmente tre: la crescita costante della domanda di competenze inclusive nelle scuole italiane, il valore concreto che questi titoli assumono nelle graduatorie e la spendibilità immediata delle competenze acquisite in aula.

• Le scuole italiane accolgono ogni anno un numero crescente di alunni con certificazione BES o DSA, e la normativa (D.Lgs. 66/2017 e D.Lgs. 96/2019) richiede la presenza di docenti formati sull’inclusione in ogni ordine e grado di scuola.
• Il Master BES riconosciuto MIUR e il Master DSA riconosciuto MIUR sono titoli valutabili nelle GPS, nella mobilità e nei trasferimenti, secondo la normativa vigente.
• Le competenze acquisite sono immediatamente applicabili: dalla collaborazione con il GLO (Gruppo di Lavoro Operativo) alla progettazione di strumenti compensativi e misure dispensative.

Dalla nostra esperienza di orientamento, la domanda più frequente che riceviamo è: “quale master scegliere per aumentare i punti GPS?”. La risposta dipende dal proprio profilo professionale e dalla classe di concorso di riferimento, ma in linea generale entrambi i percorsi Master BES e Master DSA offrono lo stesso inquadramento in termini di punteggio, trattandosi in entrambi i casi di master universitari di primo livello da 60 CFU.

Il master vale un punto in graduatoria?

Sì, secondo la normativa vigente sulle GPS sia il Master BES che quello DSA attribuiscono 1 punto ciascuno nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze. Le Ordinanze Ministeriali che disciplinano le GPS specificano inoltre i criteri di cumulabilità dei titoli culturali conseguiti in anni accademici differenti: ti invitiamo a consultare sempre l’ultima Ordinanza pubblicata per verificare la propria situazione specifica, poiché in questa sede non forniamo previsioni su futuri aggiornamenti normativi.

Un titolo, molteplici vantaggi

Oltre al punteggio, i vantaggi di un Master docenti BES/DSA si misurano anche sul piano professionale quotidiano. Un Master insegnanti BES fornisce strumenti concreti per la gestione della classe eterogenea, per il dialogo con le famiglie e per la collaborazione con gli specialisti sanitari coinvolti nella presa in carico dello studente. Un Master insegnanti DSA, dal canto suo, permette di padroneggiare con sicurezza il linguaggio tecnico-diagnostico necessario per interpretare correttamente le certificazioni cliniche e tradurle in strumenti didattici realmente efficaci.

Non va sottovalutato, infine, l’aspetto della continuità lavorativa: le scuole tendono a valorizzare, nella composizione dei team per l’inclusione, i docenti che possono documentare una formazione specifica e certificata. Avere già in curriculum un Master bisogni educativi speciali o un Master disturbi specifici dell’apprendimento può quindi rappresentare un vantaggio competitivo anche nei colloqui e nelle assegnazioni di incarico all’interno dell’istituto.

Le migliori università italiane dove frequentare online un Master BES o DSA

In Italia diverse università telematiche riconosciute dal MIM propongono percorsi di Master BES online e Master DSA online. Atenei come eCampus, Pegaso, Mercatorum, Unitelma Sapienza, Marconi e Unicusano, sono regolarmente accreditati dal Ministero e rilasciano titoli con lo stesso valore legale. Le differenze principali riguardano l’organizzazione dei materiali didattici, le modalità di supporto al corsista, la frequenza delle sessioni d’esame disponibili nell’arco dell’anno e la presenza, o meno, di poli territoriali fisici a supporto della didattica a distanza. Dalla nostra esperienza di orientamento, questi aspetti “organizzativi” incidono più della scelta dell’ateneo in sé sulla reale possibilità di completare il percorso nei tempi previsti, specialmente per chi studia lavorando.

Per questo motivo, prima di iscriverti, ti consigliamo di valutare non solo il nome dell’università, ma anche la qualità del supporto che riceverai lungo tutto il percorso: disponibilità di un tutor dedicato, chiarezza dei materiali, rapidità nella risposta a dubbi organizzativi e amministrativi.

Vuoi conoscere l’intera offerta formativa disponibile tramite il nostro Centro? Consulta la nostra pagina dedicata all’università oppure scopri tutti i corsi attivi nella nostra offerta formativa completa.

Requisiti di ammissione

I requisiti di accesso sono i medesimi sia per il Master BES sia per il Master DSA, trattandosi in entrambi i casi di master universitari di primo livello. Possono iscriversi:

• i possessori di laurea triennale (classe L, qualsiasi indirizzo);
• i possessori di laurea magistrale o a ciclo unico (qualsiasi indirizzo);
• i possessori di titoli di studio equipollenti conseguiti secondo i previgenti ordinamenti (diploma universitario, laurea vecchio ordinamento).

Non sono richiesti requisiti di accesso ulteriori, come una specifica classe di laurea o una precedente esperienza nella scuola: il percorso è aperto sia a docenti già di ruolo o precari, sia a laureati che desiderano specializzarsi nell’area dell’inclusione scolastica per intraprendere la professione docente.

Documenti necessari per l’iscrizione

In fase di immatricolazione è generalmente richiesta la seguente documentazione: copia di un documento d’identità in corso di validità, codice fiscale, autocertificazione del titolo di laurea posseduto (o copia della pergamena) e, per i cittadini extracomunitari, l’eventuale permesso di soggiorno. La nostra segreteria didattica supporta ogni corsista passo dopo passo nella raccolta e nell’invio dei documenti, semplificando una fase che molti candidati percepiscono come la più complessa dell’intero percorso.

Durata del percorso

Sia il Master BES sia il Master DSA hanno una struttura identica in termini di impegno formativo:

• 12 mesi di durata del percorso accademico;
• 1500 ore complessive di impegno formativo;
• 60 CFU (Crediti Formativi Universitari) da conseguire;
• online, senza obbligo di frequenza;
• e-learning disponibile 24 ore su 24, 7 giorni su 7.

Questa struttura consente a chi lavora (docenti precari, supplenti, tutor DSA, professionisti di altri settori), di organizzare lo studio secondo i propri tempi, senza dover rinunciare agli impegni professionali o familiari già in essere.

È importante sottolineare che i 12 mesi rappresentano la durata standard del percorso, calcolata a partire dalla data di immatricolazione: non si tratta di un vincolo rigido di frequenza, ma di un arco temporale entro cui organizzare autonomamente lo studio delle discipline e il superamento dei relativi esami di profitto. Chi riesce a dedicare allo studio anche solo poche ore a settimana può generalmente completare il percorso nei tempi previsti, mentre chi ha maggiore disponibilità può concludere il master anche in tempi più contenuti.

Piano di studi

Di seguito riportiamo il piano di studi indicativo, coerente con l’impostazione dei percorsi universitari eCampus, per entrambi i master. Il dettaglio definitivo degli insegnamenti viene fornito in fase di iscrizione, in base all’anno accademico di riferimento.

Piano di studi Master BES

Piano di studi Master DSA

*Il piano di studi definitivo, con la ripartizione ufficiale dei moduli didattici, viene fornito dall’Università eCampus in fase di immatricolazione e può subire lievi variazioni in base all’anno accademico.

Come funziona l’esame finale

Gli esami dei nostri master BES-DSA si svolgono interamente online, tramite piattaforma telematica con sistemi di identificazione e controllo che garantiscono la regolarità della prova. In generale la struttura prevede:

• collegamento con webcam attiva per l’intera durata della prova;
• sistema di blocco anti copia e monitoraggio del browser durante lo svolgimento del test;
• una combinazione di domande chiuse (a risposta multipla) e, in alcuni moduli, domande aperte;
• calcolo della media finale sulla base dei voti conseguiti in ciascun esame di profitto;
• eventuale discussione finale dell’elaborato o del project work, che chiude formalmente il percorso e dà accesso al rilascio del titolo.

Per il Master BES consigliamo di studiare i materiali didattici seguendo l’ordine cronologico del piano di studi, dedicando particolare attenzione ai moduli su normativa e progettazione del PEI/PDP, spesso oggetto delle domande più articolate. Molti nostri corsisti trovano utile integrare lo studio con schemi riassuntivi delle fonti normative principali (Legge 170/2010, D.Lgs. 66/2017, D.Lgs. 96/2019).

Scarica gratuitamente il paniere BES

Per il Master DSA, la preparazione più efficace parte dallo studio approfondito della Legge 170/2010 e della Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012, per poi passare ai moduli operativi su strumenti compensativi e misure dispensative, tra i temi più ricorrenti nelle prove d’esame.

Scarica gratuitamente il paniere DSA

Validità del Master

Il Master BES e il Master DSA proposti tramite il Centro Formativo Consizos sono rilasciati in convenzione con l’Università eCampus, presso la quale il nostro centro opera in qualità di Polo di Studio accreditato. Questo significa che il titolo conseguito ha lo stesso valore legale di un master universitario frequentato direttamente in sede, con tutti i vantaggi organizzativi della modalità online.

Sia quello a indirizzo BES che quello a indirizzo DSA sono di primo livello, entrambi riconosciuti dal MIM (ex MIUR), validi ai fini concorsuali quando previsto dalla normativa di riferimento e pienamente valutabili all’interno delle procedure di reclutamento del personale docente.

La validità e il valore attribuito a questi percorsi si fondano su un quadro normativo consolidato, che ogni corsista dovrebbe conoscere almeno nelle sue linee generali:

• la Legge 170/2010, che ha introdotto il riconoscimento giuridico dei DSA e l’obbligo per la scuola di adottare misure didattiche personalizzate;
• la Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012, che ha esteso il concetto di inclusione a tutta l’area dei Bisogni Educativi Speciali;
• la CM n.8 del 6 marzo 2013, che ha fornito le indicazioni operative alle scuole per l’attuazione della Direttiva;
• il D.Lgs. 66/2017, sulle norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità;
• il D.Lgs. 96/2019, che ha modificato e integrato la disciplina in materia di inclusione scolastica;
• il CCNI Mobilità e le Ordinanze Ministeriali GPS, che disciplinano nel dettaglio l’attribuzione del punteggio ai titoli culturali, compresi i master universitari di I livello.

La normativa MIM sui master universitari di I livello stabilisce inoltre i criteri generali di accreditamento dei percorsi e dei Poli di Studio autorizzati a erogare il servizio di tutoraggio e supporto didattico per conto degli atenei, come nel caso del Centro Formativo Consizos per l’Università eCampus.

Il punteggio riconosciuto ai master universitari di I livello da 60 CFU è disciplinato dalle Ordinanze Ministeriali sulle GPS e dal CCNI Mobilità attualmente in vigore. Ti invitiamo a verificare sempre l’ultima Ordinanza pubblicata dal Ministero per la propria situazione specifica.

Costi del Master BES e DSA

Il costo della retta universitaria varia in base a eventuali agevolazioni, convenzioni attive e al periodo di iscrizione. Per conoscere l’importo aggiornato e le eventuali rateizzazioni disponibili, ti invitiamo a consultare la quota indicata all’inizio di questa pagina. La retta di iscrizione comprende l’accesso completo alla piattaforma e-learning per l’intera durata del percorso, tutti i materiali didattici digitali predisposti dai docenti universitari, il supporto del tutor didattico dedicato, gli appelli d’esame necessari al completamento del piano di studi e il rilascio della certificazione finale al termine del percorso. Non sono  previsti costi aggiuntivi per l’acquisto di libri di testo, essendo il materiale interamente digitale e fruibile online.

Noi abbiamo anche la possibilità di rateizzare il pagamento della retta in più soluzioni nel corso dell’anno accademico, per andare incontro alle esigenze economiche dei corsisti. Il nostro team di orientamento è a disposizione per illustrarti nel dettaglio tutte le opzioni disponibili al momento dell’iscrizione.

Domande frequenti (FAQ) sul Master BES e DSA